长师文化

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        长江师范学院校标释义

         

        长江师范学院校标呈圆状,以蓝色为基调。外环由学校名称和英文译名组成,内环由核心图案和1931字样组成。

        校标外环,下半环书有毛体校名“长江师范学院”,上半环为学校英文译名YANGTZE NORMAL UNIVERSITY。


        这是校标内环核心图案,形似迎风起航的帆船,有“乘风破浪会有时、直挂云帆济沧?!钡暮榔?,表达了全校师生建设高水平应用型大学的决心和勇气;又似一本翻开的书卷,洋溢着书香气息,意喻我校浓厚的学习氛围;又似一朵盛开的鲜花,象征祖国的花朵在园丁的辛勤培育下茁壮成长,以此表达我校人才培养质量。校标核心图案寓意深远,内涵丰富,体现了“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为要”的办学理念,展现“学高身正、敬业自强”的现实意义和深远意境。

        取意两江交汇,与我校地处长江、乌江交汇的地理位置相符。

        字样1931,体现我校深厚的办学历史和文化底蕴。选择1931的字样,是经学校党委会研究决定,将1931年“涪陵县立乡村师范学?!弊魑5那吧?/span>。



        长  师  赋

        巴国故都,理学胜地。地灵人杰,黉宇立斯。北岩山麓,正叔挥毫点易;洗墨池畔,山谷泼墨纵笔。承千载之文脉,聚两江之灵气。琴台学馆,以让壮义学之举;钩深书院,伯良肇师范之始。斗转星移,薪火有继。江东旧庠,光华熠熠;城南新序,贤达济济。共襄新区,声名鹊起。

        钟灵毓秀,郁郁学府;政通人和,穆穆鸿儒。双亭佳木葱茏,葳蕤扶疏;鉴湖碧波荡漾,鱼翔鸟顾。天一广场,雨润芝兰玉树;大江风骨,浪雕神工鬼斧。崇仁崇礼,茂竹繁花竞簇;行健行知,丹桂银杏争姝。探赜索隐,汇杏坛之明珠;钩深致远,集学界之翘楚。重学崇术,八方彩凤栖梧;尚知笃行,四海青衿趋赴。厚德博学,焚膏继晷著述;敬业善教,栉风沐雨授徒。晨读夜练,不输萤灯雪屋;弘毅尚知,胜却辑柳编蒲。学高身正,育英才甘作红烛;敬业自强,成栋梁扎根乡土。

        驰骋骐骥,奋飞鸿鹄。鹏击九霄,鲲搏五湖。纪元重开,高屋建瓴绘蓝图;关山再越,与时俱进拓新路。揽天下之英杰,握发吐哺;铸千秋之大业,厚德载物。继往开来,鼎新革故;含弘光大,华章可著。

        赞曰:浩浩大江兮,源远流长;巍巍北岩兮,礼盛文昌。铮铮师魂兮,教泽八荒;泱泱学府兮,万古以光。

          

        师  德  铭

        巍巍北岩,浩浩两江。钩深致远,文脉绵长。

        修身立德,儒雅风尚。纷吾内美,挹以琼浆。

        人生至乐,桃李芬芳。尚知笃行,振我乡邦。

        双亭山青,鉴湖水漾。大爱无疆,师德昭彰。

        【释义】

        巍巍北岩,浩浩两江。钩深致远,文脉绵长。北岩有北岩书院、钩深书院。涪陵有两江交汇。此四句起兴,同时交代我校地理人文背景。

        修身立德,儒雅风尚。纷吾内美,挹以琼浆?!胺孜崮诿馈庇锍銮独肷А?,意为拥有美好的品行?!稗谝郧斫庇锍觥妒?span lang="EN-US">?小雅?大东》,意为奉献美好的知识。此四句突出师德内蕴,强调教师以德育德,以才育才,以情激情,以行导行。

        人生至乐,桃李芬芳。尚知笃行,振我乡邦?!叭松晾帧庇锍觥睹献印罚骸暗锰煜掠⒉哦逃?,三乐也?!苯淌Φ娜松衷谟谔依盥煜?;“尚知笃行”意即求知问学、身体力行,做到知行合一。此四句突出教师要授之以学,又要重之于行。

        双亭山青,鉴湖水漾。大爱无疆,师德昭彰。此四句以山水映衬的优美环境借物起情,师德大爱激情收尾,荡气回肠。

          

        校 歌



         

         


        楼宇、道路、场馆

        正心楼、诚意楼、钩深楼、致远楼。正心诚意:出自《礼记?大学》,原是儒家提倡的一种修养方法,现也泛指心地端正诚恳;钩深致远:出自《周易?系辞上》比喻探讨深奥的道理。我校扎根涪陵办学多年,文脉与涪陵理学文化相通,承袭了“诚意正心、钩深致远”的治学旨趣。用此两句命名有文脉传承之功。

        崇仁楼、崇义楼、崇礼楼、崇智楼、崇信楼、拏云学生活动中心。“仁义礼智信”为儒家“五?!?,贯穿于中华伦理发展史,成为中国历史上价值体系中的核心因素。崇,尊崇之意。拏云,指志向高远,出自李贺《致酒行》“少年心事当拏云”。恰紧邻双亭山“拏云亭”,且礼堂造型似一朵吉祥之云。

        格物楼、格致楼、格律楼、格理楼。格物:穷究事物的道理或纠正人的行为;格致:穷究事物的道理而求得知识;格律:原指诗歌格式、音律之准则,也有法度、规格之意;格理:规范人生的道理。

        天健广场、天一广场。天?。撼鲎浴吨芤?span lang="EN-US">?乾》:“天行健,君子以自强不息”。天一:天人合一之意。沿袭天一广场的称谓,两广场以“天”命名,成系统。

        天枢广场、天璇广场、天玑广场、天权广场。玉衡学术厅、开阳学术厅、摇光学术厅。北斗七星:天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。天枢、天璇、天玑、天权四星为斗,命名四个天井广??;玉衡、开阳、摇光为柄,命名三个学术厅。从形上讲,四个广场排布恰似“斗”,三个学术厅三层上下排布,恰似“柄”。且广场以“天”命名,呼应“天健”、“天一”两广场。

        弘毅体育馆。弘毅:士不可以不弘毅,任重而道远。我校学风为“弘毅尚知、求真务实”,取“弘毅”命名,呼应学风建设。

        行健大道、行知大道。行健体育场、行知体育场。北部大道沿用现名“行知大道”,南部大道邻“天健广场”,且南北用“行”字头命名,故命名行健大道。北部体育场邻行知大道,故此命名“行知体育场”,南部体育场邻行健大道,命名为“行健体育场”。

        鉴湖环道。绕鉴湖而成,故以鉴湖命名。

        知音路。靠近音乐学院,毗邻五音台和琴韵广场,故以“知音”名。

        思勤路。思勤:差则思勤,比喻比别人差的时候就要更勤奋。邻体育场,当思勤练,邻食堂超市,当思勤劳之不易。

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